Beelddenkonderzoek

Kinderen hebben van nature een voorkeur voor het denken in beelden. In de loop van de basisschoolperiode raakt dit verweven met het denken in taal. Maar wat nou als je beelddenker blijft en moeite hebt met het talige denken? Beelddenkers denken en leren anders en lopen daardoor nogal eens vast op school. Maar met goede diagnostiek en speciale leertechnieken lukt het wel!

Een beelddenkonderzoek bestaat uit drie delen: pedagogisch onderzoek, didactisch onderzoek en het wereldspel. In het didactisch onderzoek worden de vaardigheden van het kind in kaart gebracht op het gebied van technisch lezen, begrijpend lezen, spelling en rekenen. Het pedagogisch onderzoek is bedoeld om zicht te krijgen op de taakaanpak, het strategie-gebruik en de flexibiliteit van het kind. Daarnaast wordt met behulp van de RAVEN, de Vester geheugentest en de leerstijlentest van Gardner een indruk verkregen van de cognitieve capaciteiten en de natuurlijke manier van leren van het kind.